第43章 怒声谷上课（第3页）

"

大家没想到杨秋风会这样地回答，以为他会大发雷霆，会用剑激发出一只妖魔出来，让妖魔与他大战三百个回合，好好地惩罚一下这样上课不专心的学生。

接着杨秋风老师又说道："

这个好像的词用得好，也用得妙，用出了很高的境界。

好像来了，你说他是来了还是没有来，都是不对的，都不能体现出那种境界。

只有“好像”

这两个字，才能表达出那种效果，属于一种来了又没有来到的状态，来了又没看见人，没来又感觉到正在来，能感到力量的存在，处于一种发而待发又还没发的情形，就跟感悟一样，感受到了就是说不出来，说没有东西存在又感到有一股个东西的力量存在那里。

就是若存若亡的感觉，只有在合适的机会才能迸发出这一股力量。

"

说完后，杨秋风一眼扫去，看着同学们个个聚精会神的样子，他知道他这一节课目的已经达到了，还超出了他的预想。

这是他这么多年来，讲得为数不多精彩的课程之一。

一节课讲不讲得好，不仅只在老师功夫的发挥，更大的影响因素在于学生们的互动和提问，能有好的提问，往往能带动整节课的气氛，引发上课内容的引申和拓宽。

爱说大话的燕南飞眼看课就快要上完了，在上课后半节课里都没能插上一句话，此时就大声说道："

老师，我能不能与怒声谷中那些妖魔的冤魂大战一场，教训一下它们，好让它们知道我们神州学院的学生时刻盯着它们，监视着他们的一举一动，不敢让它们出来兴风作浪。

"

杨秋风看了一眼燕南飞说道："

你恐怕不是真的想去震慑妖魔吧，你是想找个地方发泄一下你那满身的本领，让同学们见识一下你的修为吧？我听说你在到神州学院的第一天，就到了挑战楼，想与人挑战比试，我知道你是个好斗者，但在神州学院这样的机会多的是，就怕你没有准备好，明天你们不就有一节武课吗？到时可不能怯场。

再起，你在这里把妖魔当成发泄的对象，就不是正人君子的所为，妖魔自古以来就分善恶，即使恶妖有悔改之心，就不能再视为恶妖。

如果你无故在这里挑逗它们，就是在助长它们的恶性，激发它们的魔性。

只要这些妖魔不主动出来祸害苍生，我们最好不要惊扰它们。

所谓如道门所说，不为善，但不助恶。

"

"

可刚才上课时，你叫寒霜同学击中的那只妖魔，不就扰动了它的清静。

"

燕南飞有些不服地说道。

"

此妖魔不同于其他妖魔。

"

杨秋风说道："

此妖魔始终有一颗不安地心，从它所在的漩涡中，我就已经感受到它那张狂的怒气，迟早有一天它就会蹦达出来，展露它的恶性，还不如提早让它死了这份心，了断了它的欲望，又可以为我们上课所用。

易从来就讲究待机而动，不到时机最好是潜龙在田，以后我们还会来这里上课，如何去甄别恶魔潜在的特性，到时让大家感受到那喷之欲出的妖魔邪恶的怒气。”

李默默说道：“既能除掉恶性，又能为我们所用，这是不是好处有点多，这符合易的原理吗？”

本章未完，点击下一页继续阅读