第139章 种田（第5页）

祝缨这回就是跟大理寺要人的——给点儿人吧，我这儿缺人。

虽然跟行文措词极客气，究其实质还是点菜。

她私下夹了一封给裴清的信，菜单列得详细极了：要求要一些技工之类。

如果有农夫，也给点儿，壮年的最好。

至于酸文假醋掉书袋的，我不要。

来了就打死。

裴清哭笑不得，几乎要学着某人骂一句“逆子”

了。

写完了公文，她便开始写私人的信件。

给郑熹无数的问候，感谢他年前送的衣服之类，说自己过年省得裁新衣了等等。

然后又请郑熹帮个忙，问一问岳桓，太学国子学的课程都是什么样的，有没有什么特殊的课本，能不能给点儿？

接着是给王云鹤写信，写了县学的情况，她又写了自己的教学计划：背书，别的先不管，先把五经都背下来再谈理解。

问王云鹤这个情况下学生怎么安排合适，可不可以将一部分在五经上没什么兴趣、天赋的人，转到明法科等学科？可不可以将自己整理的王云鹤的那本“心得”

在县学里讲授？如果不合适，那也请给些指点。

祝缨与刘松年的书信往来则非常有趣，二人多数是通过王云鹤转送。

祝缨是暗嘲激将，但也写一写刘松年感兴趣的山河风景。

刘松年比祝缨坦荡得多，他坦坦荡荡地单独写信，指名道姓骂祝缨。

但是祝缨这一封信就难得非常直接，她单开了一个信封给刘松年，写道：我知道女卒考试那小段子是您写的，能再给写一个不？

如同给大理寺的公文一样，她这回也毫不客气地点菜了：要跟上次一样，一段之内有尽量多的生字，字字不重复最好。

笔划要少，字要常用。

再着韵好编成山歌的最妙！

写它十段八段的，如果你写不出十段八段，三段五段的也勉强。

内容最好能覆盖一下数学、常识、日常器物、称呼等等。

我要让福禄县每个村口都有碑，都刻一样的内容。

对了，你字写好点儿，要照着你的字儿来刻。

词儿编成歌，包管老百姓一听就能会唱记住词，这样他们唱着歌对着石碑上的字数着。

有心人多少能识几个字，生活里能够方便一些。

前因后果交待了，你自己领会一下段子要怎么写。

我没那个功夫去教老百姓认字，他们爱学不学、不学拉倒。

反正事儿我干了。

随信附了二十首山歌，连同当地曲调，仅供参考。

最后特意强调：我不急，真的。

信送上路，流放犯怎么也得几个月后才能到，而回信快一些，恐怕也要出了正月才能到自己的手上。

祝缨擦擦手，派童波去告诉县学的博士和助教，县学开学第一天她会过去的。

县学开学了，最好有个仪式。

…………

福禄县因地处偏远，多少染了点“獠人习气”

，又因穷，所以这习气就十分的彰显武德。

连一个县学，也被博士和助教弄了一个“射礼”

来当个开头。

本章未完，点击下一页继续阅读