续更（第4页）

洪来萍却说：“不，叔，我们仨一起拔，拔完了一起回家，反正要不了一会儿时间。”

洪振国只好任由他们啦，大概20多分钟，三人结束了和这块大田杂草的战斗，昂首挺胸，回到了洪家大湾

这两个孩子的书包还背在身上

来到洪振国的家中，取下书包，打开了第8册《数学基础训练》

洪来宝指着练习18的第一题说：“叔，就是这一题。”

洪振国目光一扫，原来是极简单的分数减法

他没有急着讲怎么做，他很清楚这是对分数的意义没有弄明白。

他马上拿来一盒火柴，从里面数出了30根，然后用一张纸把它包在一起，再当着他们的面，每10根放在一起，分别放在三人面前

然后问他们，“你们都拿了这一包火柴梗的多少？”

两个孩子，你望望我，我望望你，都不说话。

洪振国进一步问道：“刚才我把这包火柴梗分成了几份？”

两人不假思索的回答，“三份”

，

“这三份都一样多吗？”

洪振国再问

“都是10根，”

“那这10根占这一包的几分之几？”

“13。”

“你俩合在一起占多少？”

两个孩子不约而同地答道：“23。”

“那你俩比我拿的多多少？”

洪来萍抢着说，“哦，我明白了，多13呀。”

接着，洪振国在分成5等份、10等份的时候，进一步强调，每一份分的的数量要一样多，必须是等份时，才可以进行计算

两个孩子的思路就像缺了堤的洪水，很快速的就把后面的所有练习题做完了

“振国叔，您比我们老师讲的课好懂多了。”

洪振果鼓励着红来宝、洪来萍说：“你俩都是非常聪明的孩子，只要在学习中多动脑筋，把遇到的问题想明白了道理，学习就没有困难了。”

两人高高兴兴地回家去了

这个星期天，洪振国是在红河边上度过的，这红河与他情深缘浅

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