第20章 护膝价值四千二百元（第3页）

古民的话直接明了，像一份商业提案。

王浩考虑了一下，答应了。

“古民哥，我相信你。

我明天就去问问我表弟，他小升初，数学差。”

第一个“学生合伙人”

谈成。

如果顺利，古民每周能多一份“被动收入”

，虽然不多，但意味着他开始尝试用“组织”

和“知识产品”

赚钱，而不仅仅是出售自己的时间。

晚上七点到九点，是另一个固定小班，两个初三学生。

课程同样按新模板进行，效果显著。

学生反映“比以前清晰多了”

。

两小时，收入一百元。

九点半，古民回到家，疲惫但兴奋。

他快速冲了个澡，坐在桌前。

先记账：今日收入：送奶30+洗碗28+家教陈磊120+家教小班100=278元。

支出：早餐2+交通4=6元。

净结余272元。

他将272元中的200元，转入“还债+手术”

账户。

72元留下，作为“实盘学习金”

的补充。

然后，他打开电脑，登录股票账户。

实盘账户，经过之前亏损和学费支出，只剩下约180元。

但他暑假打工注入的目标是2820元，总计达到3000元。

现在，他刚刚注入了72元，总资金252元。

他持有的那只公用事业股（成本约2.48），目前价格2.52，浮盈约1.6%，金额很小。

他按照“三千元铁律”

，这只股票仓位已经超标（100股约252元，占总资金100%），但因为这是他“学费”

后唯一持仓，且是“观察仓”

，他暂时没动，但也不会再加仓。

他的目标是等价格达到2.70止盈位卖出，然后收回资金，等待总资金达到3000元后，再严格按照10%仓位操作。

他更关注的是模拟盘。

3000元虚拟资金，他运行着一个包含三只股票的迷你组合，总仓位控制在30%以下。

过去一周，这个组合净值上涨了2.1%，最大回撤0.8%。

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